Tarea para la semana del 1 al 7 de Junio. EL RETO DEL GLOBO. Auuu Auuuu Auuuu. ¡¡¡Vamos Torremochanos!!!

EL RETO DE LOS GLOBOS

Tema 6. La electricidad y el Magnetismo. Semana del 1 al 7 de Junio.

Hola a todos y todas de nuevo.
Esta semana vamos a trabajar lo más importante del ¡TEMA 6! El último tema ya... ay que cerquita está ya el verano... Pero todavía hay que dar el último empujón de Junio... No nos relajemos en exceso, además este tema es muy interesante y entretenido.

TEMA 6. LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO

 

CLASES DE PREDICADO: VERBAL O NOMINAL

El PREDICADO NOMINAL, pufff...Aquello de los verbos copulativos (ser, estar o parecer) y que sólo "unían", sin aportar mayor carga de significado a la oración... Lo veíamos el curso pasado justo por estas fechas... ¿lo recordáis?. No... ¡mejor no me contestéis!. Vamos a ver si con este vídeo consigo que os "suene" algo más...

¿Y el PREDICADO VERBAL?. Pues el más "corriente", el de la mayoría de las oraciones con todos los demás verbos. Que ya sabéis que si quitáis el verbo de una de esas oraciones, ésta pierde todo su significado, al ser el verbo la palabra más "importante" en cuanto al significado de la oración.

Bueno... ¡que lío!. Quizás practicándolo...

EJERCICIOS 1, 2, 3 y 5 (página 217)

EJERCICIOS 4 y 5 (página 224) 

EJERCICIO 6 (página 225)

¡¡¡Y NO OLVIDÉIS LEER  LA INFORMACIÓN QUE TENÉIS EN LA PÁGINA 216...!!!. Explica lo mismo que el video y os puede resultar de ayuda.

Por si acaso, y como el tema es "puñetero", que duda cabe, os dejo otro video sencillo y que también os puede ayudar... ¡¡¡suerte!!!

OPERACIONES CON UNIDADES DE TIEMPO

¡Tranquilidad, que todo esto ya lo vimos el curso anterior, ehhh...!. Y es como un juego en el que no podemos pasar de 60, por aquello de que, cuando medimos el tiempo, no estamos en un sistema "decimal" sino en uno "SEXAGESIMAL". Esto es, "de 60 en 60"...

Como siempre, empezamos con algunos videos que nos "refresquen" las ideas. ¡Vamos con la SUMA...!

Y ahora, la MULTIPLICACIÓN...

Sin olvidarnos de mi favorita, la RESTA...

Vamos a practicarlo...

EJERCICIO 1 (página 94)

EJERCICIOS 9 y 10 (página 95)

EJERCICIOS 3, 5 y 12... ¡pero no mentalmente, que quiero ver las operaciones! (página 100)

Ficha 4 de dibujo técnico

Acabo de publicar el tutorial para la ficha 4 de dbujo técnico:

Los Estados de la Materia y Los Cambios de Estado. Tarea semana del 25 al 31 de Mayo.

Hola intrépidos científicos,

 Esta semana como podréis imaginar, vamos a trabajar:

 

En primer lugar vamos a leer DETENIDAMENTE y si hace falta releyendo, las páginas 98 y 99 del libro de texto de Edelvives. Entendiendo lo que leemos. Que esa comprensión lectora en muchos casos deja bastante que desear...

En segundo lugar, debéis visualizar los siguientes vídeos (por si han quedado algunas dudas):

Los Estados de la Materia y sus Cambios

 

Los Estados de la Materia y los Cambios de un Estado a otro                                                                             

Y en tercer lugar me deberás hacer los siguientes ejercicios:

1. Completa este esquema, escribiendo en qué estado está cada dibujo, y que cambio representa cada flecha. Haz el dibujo en tu cuaderno y escribe encima o al lado de cada flecha el nombre del cambio.

2.  Haz el ejercicio 2 de la página 99 del libro.
3. Completa las siguientes frases.
-Si la temperatura de un líquido aumente, se produce la_______________
-Si la temperatura de un gas disminuye, se produce la_______________
-El paso de gas a sólido se llama_________________

*Por favor, prestad atención a lo que os piden los ejercicios, leer los enunciados, y poned interés y esfuerzo.

Y con esto y un bizcocho, hasta el día 1 de Junio a las 8:00.

Actividad Educación Física Semana del 25 al 31 de Mayo. ¡Elige la actividad que más te guste!

¡Hola de nuevo chic@s!

Ya ha pasado mucho tiempo desde la última vez que me puse en contacto con vosotr@s, concretamente 14 días. Y aun así, algunos de vosotros no me habéis mandado nada... ¡OUCH!

Bueeeeeeno, ya sabéis que hay que ponerse las pilas para finalizar este tercer trimestre de la mejor manera posible, superando todos los contratiempos. YOU CAN DO IT.

Esta semana, voy a proponer tres tareas, AUNQUE VOSOTROS TENÉIS QUE ELEGIR Y HACER UNA DE ELLAS AL MENOS. La que más os guste y os apetezca.
Peeeeeeeero si me queréis hacer más de una, yo estaría más que encantado y contaría positivamente para la tercera evaluación. Claro está.

"STAND BY ME"... ¡¡UN "CLASICAZO" PARA TRADUCIR!!

 Seguro que muchos de vosotr@s conocéis esta canción... Por la "peli", porque la habéis escuchado en la radio o a vuestros padres o madres... ¡pero estoy convencido de que es uno de esos temas que, aunque ya tenga casi 60 años, sigue estando siempre ahí, sin que pase el tiempo por él!. Escuchadlo...




Además, también tiene una letra preciosa, llena de sentimientos y emociones... ¡¡y que ahora os toca traducir al castellano!!. A ver... ¡¡calma, tranquilidad y que no cunda el pánico!!. Os dejo UNA PAR DE SEMANAS para ello. De tal manera que esta traducción "caducaría" para el VIERNES 5 DE JUNIO...

Aquí tenéis el enlace en el que podéis "pinchar" para leer y, si eso, imprimir la letra de la canción...





Venga, una pequeña ayuda:

"I won't"... es un futuro negativo... una contracción de "I will not"

"If..... should...!"... es algo así como un "si condicional". Esto es: "si... cayera..."

¡¡SUERTE, DICCIONARIO E IMAGINACIÓN!! 

LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA Y LA CONSTITUCIÓN DE 1812... ¡¡CASI "NA"!!

¡Qué difícil se me hace esto de dar Historia "on line"!. Sobre todo cuando ya nos acercamos más a nuestros días y la descripción de las situaciones es cada vez más "política" y complicada de explicar...

Os he buscado este vídeo que, cuando menos, es facilillo... ¡aunque no me acaba de convencer del todo, desde luego!. Primero lo veis y luego, por supuesto, LEEIS LAS PÁGINAS 54 Y 55 DEL LIBRO DE TEXTO.

Y vamos con la propuesta de ejercicios...

A) Ejercicios 2 y 3 (ni grupos ni "na de na", claro... si lo podéis hablar con algún adulto, pues bien... ¡y si no lo pensáis vosotr@s!), de la página 55

B) Un ESQUEMA de las páginas 54 y 55

MIDIENDO EL TIEMPO...

Y vamos ahora con las unidades de medida del tiempo... ¡tan fácil como conocido, espero...!. Primero, un vídeo sencillo que os puede ayudar a entrar en materia...¡que para eso os lo pongo!

Pero... ¡¡cuidado!!. Que eso no quiere decir que no tengáis que leer la información que os viene en el texto. Concretamente en la PÁGINA 92.

Una vez leída, y espero que comprendida, vamos a practicar un poco...

Ejercicio 1 (página 92). ¡¡Y quiero ver las operaciones, no sólo la respuesta!!

Ejercicios 3, 4, 5, 6 y 7 (página 93) 

¡¡VAMOS CON LA SINTAXIS...!!

La sintaxis, ya sabéis... ¡todo aquello del sujeto y el predicado!. Y un poquito más...

Lo lleváis viendo desde hace varios cursos. Pero por si acaso, os dejo este video, muy sencillo, para recordar y situaros un poco:




Aunque también es fundamental que os leáis la información que viene en el texto, concretamente en la PAGINA 198 DEL LIBRO DEL TERCER TRIMESTRE. Sobre todo el cuadro de "amplía" en el que se hace una referencia muy interesante a la necesaria CONCORDANCIA QUE TIENE QUE HABER entre el sujeto y el verbo: los cambios de número del verbo "arrastran" al sujeto y es la forma más gramatical de reconocerle...

Dicho lo cual... ¡pues a "currar", que ya queda muy, pero que muy poco!:

EJERCICIOS 1, 2, Y 5 (PÁGINA 199)

EJERCICIOS 1, 2 Y 7 (PÁGINA 201)

EJERCICIO 5 (PÁGINA 206)

Dibojo técnico 3: Perpendiculares

Acabo de publicar la tercera actividad de dibujo técnico, para esta semana:

¡¡A POR EL CUARTO "APERITIVO" DE MATES...!!

Venga... ¡un nuevo "aperitivo", que os viene fenomenal para repasar y haceros "fuertes" en todo esto de las operaciones, el razonamiento y el cálculo matemático y, ya de paso, recordar y reforzar todos los conceptos que hemos visto!. Y, por favor... ¡que no os dure más de una semana, que se os hacen eternos!. 

Aquí tenéis el enlace...    

 http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/7ToojBNuAorRPke

¡TOCA NUEVO "CONCURSO LITERARIO"...!

En una de las lecturas que os propuse para la semana anterior, se describía a un chico al que todos apodaban como "Calcetines". Nos contaban como era físicamente, su forma de ser, su vida... ¡lo que viene siendo una completa descripción y que no sólo tiene que quedarse en aquello de "tiene dos ojos, una boca, su estatura es normal...", como demasiadas veces hacéis!.

Y recordad también, y esto es muy, pero que muy importante, que todo esto de los apodos puede tener su gracia y ser como un "alias" secreto dentro de un grupo de amigos y amigas, vale... ¡pero siempre con una condición!. Que ese apodo no busque hacer daño ni herir...¡ y que sea aceptado de buena gana por quien lo recibe!. Lo contrario, la verdad... ¡¡no "mola" nada, nada, nada, ya lo sabéis!!.

Vamos con ese "concurso"...

A) Inventa un personaje, que tenga un apodo y cuenta...

- como es...
- que hace...
- donde vive...
- las razones que originaron ese apodo... 
- cosas que le vayan pasando...
- Y, por favor... ¡siempre intentando ser un poco empáticos y nada crueles, incluso con los personajes inventados, caramba...! 

B) Recuerda... ¡en este caso NO se trata de una narración sino que más bien es una DESCRIPCIÓN bien detallada y en la que también puedes contar una parte de su vida o algo que le pase!. Pero no es un cuento ni una historia...

C) Podéis presentarla hasta el VIERNES, 29 DE MAYO. Después sencillamente "caduca" y ya no tiene sentido. Y me lo apuntaría como trabajo NO PRESENTADO, por supuesto...

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN TAMBIÉN EXISTEN... ¡¡DE VERDAD!!

Y es que un texto sin signos de puntuación... ¡no hay quien lo entienda, caramba!. Aquí os dejo una pequeña broma sobre esto...  Y aquí otro video un tanto más "soso" pero que explica bien la misma información que tenéis en el libro de texto...

Después de lo cual... ¡toca practicar con unos pocos ejercicios, pero QUE YA ENCONTRARÉIS EN EL LIBRO DE TEXTO DEL TERCER TRIMESTRE!. Ahí van...


EJERCICIOS 1 (mejor elige tú el tema...), 2, 3 y 4 (página 200)

EJERCICIO 5 (página 201)

¡¡Y LEEROS PRIMERO LA INFORMACIÓN DEL LA PÁGINA 200, EHHHH!!. Que no sólo de videos vive el humano...

Y LO MISMO CON LA REVOLUCIÓN FRANCESA... ¡NADA FÁCIL!

También he estado buscando "tutoriales" que os ayuden a comprender de que fue todo aquello de la Revolución Francesa, un momento fundamental para la Historia de la humanidad y que es importante que, cuando menos, "os suene de algo". El vídeo que aquí podéis ver es algo complejo, sin duda... ¡aunque lo podéis entender, seguro, con algo de ayuda!. Pero es lo mejor que he encontrado y creo que recoge mejor que otros toda aquella época tan compleja... ¡A ver si os resulta de ayuda!.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL... ¡UN VIDEO PARA QUE COMPRENDÁIS ALGO MEJOR LO DEL TEXTO!

 ¡Ni os podéis imaginar la de videos que me ha visto para encontrar uno que explique de forma sencilla pero también correcta todo esto de la revolución industrial...!. Y lo peor es que ninguno me convence al 100%...

Este que os cuelgo aquí no está mal y me parece bastante más fiel a la Historia que otros... ¡aunque puede que os resulte algo complicado, es cierto!.  

Ya me diréis que tal y si os ha ayudado...

RACHEL... WHICH SEASON IS IT?

Rachel comparte con nosotr@s un sencillo juego... ¡adivinar de que estación del año se trata, oyendo su presentación en inglés!. Muy fácil si le ponéis toda la atención, ya veréis... Ahí va:

¿Qué tal...?. ¿Habéis adivinado de que estación se trata en cada caso...?. Ya me contaréis...

Recordatorio CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

Recordatorio: ¡Mañana viernes termina el plazo para participar en el concurso de fotografía del CRA EL JARMA!

A l@s que pretendáis participar os recomiendo ver antes estos consejitos para hacer fotos espectaculares con un móvil

FICHA Nº 2 - TALLER DE DIBUJO TÉCNICO

Ya está publicada la explicación de la segunda ficha del taller de dibujo técnico:

¡LOS MALABARES! La actividad definitiva para los más atrevidos...

Ciao a tutti.

 

Noooo, no os preocupéis que no os voy a explicar la tarea en italiano... jejeje

Esta semana, voy a proponeros otra lista de retos, pero esta vez, están relacionados con:

🎪🎪🎪¡Los malabares! 🎪🎪🎪

EL PASADO DE TO BE

Y continuamos con videos sencillos que os pueden ayudar un montón con el inglés. En este, vamos a recordar como se hacía el pasado con el verbo to BE. Un poco largo, pero creo que tod@s lo vais a entender muy bien, porque lo explica de forma muy sencilla... ¡ya me diréis si os resulta de ayuda!.

GHOST TEACHER: PAGINAS 16 Y 17

 Aquí tenéis dos nuevas páginas del "Ghost Teacher", la misteriosa historia que nos acompaña durante todo el curso... Ya sabéis: dos páginas, una traducción a la semana... ¡ánimo!. Seleccionáis el enlace que viene aquí, lo pincháis y podéis llegar a la página e imprimirla, espero...

 http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/QDiGfdVcoPiV03W

Hola, hola, hola pepsicola.

¡WELCOME TO A NEW ACTIVITY OF NATURAL SCIENCE!

¡BIENVENIDOS A UNA NUEVA ACTIVIDAD DE CIENCIAS NATURALES!

Esta semana comenzamos el Tema 5. La Materia. 💣💣💣💥💥💥

 

"OTROS NOMBRES" QUE TAMBIÉN NOS DEFINEN...

Pues sí... ¡a todos nosotr@s nos pusieron un nombre al nacer, que nos puede gustar más o menos!. Pero muchas veces se nos conoce más por otras denominaciones que a lo largo de la vida nos han ido dando o hemos ido eligiendo. Y que sentimos como más nuestras que nuestro propio nombre... ¡siempre que surjan desde el cariño y  el más absoluto respeto y todos lo aceptemos de forma voluntaria, por supuesto!

De esto van las DOS LECTURAS que os propongo...

"Calcetines en la chimenea" (en la página 140)

"Apodos, sobrenombres y pseudónimos" (en la página 141).

Y una vez leídas, pues vamos con los siguientes ejercicios de comprensión lectora y de expresión escrita...

EJERCICIOS 1, 2, 4 Y 5 (página 142)

EJERCICIOS 10, 12 Y 14, en la página 143. En el último ejercicio lo del compañero ahora sobra, claro... ¡pero sí quiero que os "enrolléis" un poquito y lo contéis con detalle... ehhhh!.

Y la siguiente semana, ya os plantearé un "concurso literario" sobre esto, ¿de acuerdo?.

A VUELTAS CON LA MEDIDA...

Venga... ¡que toca recordar todo aquello del Sistema Métrico Decimal, tantas veces trabajado en años anteriores!. Primero, ved con atención este vídeo que os cuelgo a continuación. Algo largo... ¡y "visualmente" no es de lo mejor, de acuerdo!. Pero explica de forma muy "clarita" y fácilmente comprensible todo aquello de los múltiplos, los submúltiplos y los cambios de unidades...

Recordad también que podemos expresar cualquier medida expresada en una sola unidad (por ejemplo... 4567m) o, lo que es lo mismo, de forma incompleja ("sencillita"...). O expresarla en sus diferentes unidades (siguiendo el mismo ejemplo de antes... 4km 5hm 6dam 7m), a lo que denominamos como forma compleja ("complicada"...). Mirad también el siguiente video que os recordará esto...





¡Vamos a ver que tal se os dan estos ejercicios...!.

Página 88: Ejercicios 1, 2 y 3

Página 89: Ejercicios 6, 7, 8 y 10 

Página 90: Ejercicios 1, 3 y 4 (para hacer éste último, fíjate en el ejemplo de más arriba, en este misma página)

Página 91: Ejercicios 5, 6 y 9

RECORDANDO "HISTORIAS"...

 ¡Y parecía que íbamos bien con lo de la Historia...!. Pero nos ha pillado "el toro" del coronavirus y lo más complicado, la Historia más reciente, se nos ha quedado en el aire...

De momento, vamos a recordar un poco lo que ya hemos visto... Primero con este video tan sencillo...


 

Y luego, con nuestro libro de texto

1º) LEEMOS las páginas 50, 51, 52 Y 53

2º) Hacemos los ejercicios 1, 3, y 4 (página 53)

Venga, vale... ¡Y NO HAY QUE HACER NINGÚN ESQUEMA!.

Aclaraciones sobre las actividades de repaso de los Temas 1, 2 y 3.

¡Hola Chiquilines!

 

¿Qué tal estáis? Espero que estupendilerendi. Y que estéis disfrutando del fin de semana. ¡Que os lo merecéis!
Este correo es solamente para deciros cuales son las actividades de repaso del libro digital de edelvives que debéis hacer después de visualizar las fotos y los vídeos de los Temas 1, 2 y 3, que os he adjuntado en el blog y en el Google Drive del Colegio.

Solamente deberéis hacer:
Tema 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 35, 36, 37 y 38.
Tema 2: 1, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 37, 38, 39, 42, 43, 44 y 45.
Tema 3:  1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 13, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 31, 33, 35 y 39.

TRANQUIL@S... ¡¡SÓLO ES UN VIDEO SENCILLO PARA REPASAR!!

Sin ejercicios ni tarea... ¡sólo para recordar unas cuantas "cosillas" fundamentales de la gramática inglesa y que aún, a much@s, os dan más que problemas!. Lo podeís ver cuando tengáis un rato, sin más... ¡espero que os sea de ayuda!. Ya os ire colgando más por aquí...

Recordatorio video de La Mina

Chicos y chicas de La Mina, os recuerdo que nos dimos la fecha de este viernes 8 de mayo como tope para mandarme vuestros videos del informativo confinado. Os vuelvo a enlazar la propuesta para que no se os pase:

https://elprofekike.blogspot.com/2020/04/rodando-el-informativo-confinado-de-la.html

Repaso Tema 3. La Función de Reproducción en el Ser Humano

Ejercicios de Repaso del Tema 3. La Función de Reproducción en el Ser Humano.

Bueno bueno bueno, y bonito y barato también.

Al igual que con los dos temas anteriores, voy a comenzar con unas imagenes-resumen de todo este Tema 3. El cual lo tenéis en el libro desde la página 58 hasta la 65.

 

Repaso Tema 2. La función de Nutrición en el Ser Humano

Repaso Tema 2. La Función de Nutrición en el Ser Humano.

Antes de comenzar con los ejercicios, fíjate en estas imágenes que adjunto a continuación, ya que son un resumen de todo este tema. ¡OJO, OJO Y OJO!

Repaso Tema 1. Función de Relación en el Ser Humano

Repaso Tema 1. Función de Relación

Repaso de las Funciones Vitales. Temas 1, 2 y 3.

Ejercicios de Repaso sobre Las Funciones Vitales

Buenos días a todos y a todas!!! ¿Cómo habéis pasado el puentacoooo? Espero que genial, y que estéis saliendo a dar paseos y con la bici, patinete, patines en línea, etc. Pero con cabeza y sentido común... que no queremos acabar como este unicornio. ¡¡¡eeeeeeeh!!!

 
Bueno, dicho esto, ¡vamos a ponernos al lio! Esta semana no voy a adentrarme todavía en los temas 5 y 6, ya que muchos de vosotros, por no decir todos, todavía tenéis que entregarme tareas pasadas de Ciencias Naturales o Educación Física, y como no quiero dejar rezagados por el camino, voy a posponer la fecha de entrega de tareas pasadas hasta el próximo día 10 de Mayo para que todos nos pongamos al día.

Eoooooo, ¡¡¡que no he acabado!!!

Aun así, voy a subir tareas de repaso de los temas 1, 2 y 3. Sobre Las Funciones Vitales de los Seres Vivos. Estas tareas, tendrán como objetivo repasar y reforzar los contenidos de esos 3 primeros temas. Y poder subir la Nota Final!!! YUJUUUUU, Chupilerendiiii.
Os dejo un vídeo de 5 minutos, para ir refrescando la memoria... Y los próximos 3 Blogs que suba, serán sobre la Función de Relación/Función de Nutrición/Función de Reproducción. Para estas actividades la fecha límite será el 14 de Junio. Sí, queda muy lejos, pero si lo vamos dejando y dejando y dejando... al final nos pilla el toro... Y es mejor intentar llevar las tareas al día.

Voluntario: Taller de dibujo técnico

Acabo de publicar la primera actividad de un taller de dibujo técnico que os propongo realizar en las seis semanas que nos quedan. Es voluntario, sólo servirá para subir nota en plástica.

TALLER DE DIBUJO TÉCNICO

KIKE

UN POCO DE ORTOGRAFÍA, QUE FALTA HACE...

Pues para intentar acabar de una vez por todas con esos "horrores" ortográficos que tantas veces "inundan", cual "tsunami", todo lo que escribís... ¡ahí van unos ejercicios de ortografía!. Por favor... ¡hacedlos con atención y esmero!. Porque todavía tenéis cada falta (y especialmente en esto de la "g" y la "j"...) que son verdaderamente terroríficas... Así que:

1º) LEEROS LAS PÁGINAS 146 ("G y J") Y 164 ("X Y S")

2º) Y LUEGO, HACED...

Ejercicios 1, 2, 4 y 6 (página 146)

Ejercicios 1, 2, 4, 5 y 6 (pagina 164) 

Y os dejo también este tutorial... ¡un tanto infantil, desde luego!. Pero vamos a ver si así dejo de corregir eternamente este verdadero "horror ortográfico"...

PUFFFF... ¡LA UNIÓN EUROPEA!

Un tema muy de actualidad y del que siempre podemos tener muchas opiniones... ¡y de todo tipo, tanto favorables como críticas!. De momento lo que nos toca es conocerla: su origen, su historia, sus símbolos... ¡poco más podemos hacer y debatir "on line", por desgracia!. El resto, lo positiva o negativa que ha resultado para nosotr@s, sus debilidades y fortalezas que, precisamente en este duro momento tanto están dando que hablar, ya os lo dejo a vosotr@s, a vuestra investigación y debate "familiar", que ahora no nos queda otra...

Aquí tenéis un video en el que, más o menos os cuenta lo mismo que podéis leer en el texto...


Y ahora, pues a trabajarlo un poco...

"PRE INVESTIGACIÓN":

PÁGINA 107: Ejercicios 1, 2 y 3
PÁGINA 109: Ejercicios 1, 2 y 3

ESQUEMAS:
A) La Unión Europea (páginas 106 y 107) 
B) Así funciona la Unión Europea (páginas 108 y 109)

SUMANDO NÚMEROS ENTEROS... ¡¡COMO EL JUEGO DE LOS MINUTOS!!

Muy fácil esto de sumar números enteros... ¡estáis hartos de hacerlo en clase, con aquello de quitar y poner minutos negativos y positivos y lo hacéis de lujo, casi intuitivamente...!. Por si acaso, aquí os dejo un video donde lo explica, digamos, a mi manera...





Y como en el texto también os hablan de recta numérica (aunque para mi es como más lioso), pues aquí va otro tutorial que utiliza ese sistema...



Dicho lo cual.... ¡pues ahí van unos cuantos ejercicios, para practicarlo!

PÁGINA 108: Ejercicios 1, 2 y 3

PÁGINA 109: Ejercicios 5, 6, 8 y 9 

PÁGINA 114: Ejercicios 2, 5, 9 y 12